| 词条 | 反复 |
| 类别 | 中文百科知识 |
| 释义 | 095 反复辞格的一种，又称重复、重言、重章、复辞、复沓。指重复使用某一词语、句子或句群的修辞方法，以突出所欲表达的意思。有连续反复和间隔反复。前者重复词语中不插入其他词语，如“一怀悲绪，几年离索。错，错，错！”(宋·陆游《钗头凤》)后者可在重复的相同词语中插进别的语句，如“采采芣苢，薄言采之；采采芣苢，薄言有之； ……” (《诗经·周南·芣苢》) 反复通过相同或相似的构成要素的重复出现，来求得形式的丰富和统一。是一种历史悠久的古典构图形式，是图案组织的主要原则，由此可以产生秩序感和节奏的美。反复，可以加强视觉印象。反复的形式可以分为单纯反复和变化反复两种类型。单纯反复是指某一形式要素的简单重复出现；变化反复是指在形式要素配列的空间上，采用不同的间隔形式重复出现。反复中有变化，不仅能产生节奏美，还会形成单纯的韵律美。 反复fanfu修辞学术语。为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复使用某个词语或句子的修辞方法，叫作反复。 反复fanfu指一种为了突出某个意思、强调某种感情、特意重复某个语言片断的修辞手法。反复一般分为连续反复和间隔反复两种。连续反复就是接连重复相同的语言片断，中间没有其他词语的间隔。例如：“爱国救亡的怒火，在他们胸中燃烧，燃烧！”(曹靖华《飞花集》)间隔反复就是间隔着其他语言片断的反复。例如李瑛的长诗《一月的哀思》中，“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……”这一句，隔着段落重复出现，就是间隔反复。 反复Fanfu通过相同的或相似的构成因素，不断出现，可以是有变化的再现，以求得形式的丰富和统一。在工艺美术设计中，反复较之重复更进了一步。反复的手法是历史悠久的古典图案中常见到的，是图案组织的重要方法之一，由此可以产生秩序感和节奏的美。反复，可以加深视觉印象，强调基本构成形式的特征，加强感染力。反复的形式可以分为单纯反复和有变化的反复两种类型。单纯反复是指某一形式要素的简单重复出现；有变化的反复是指在形式要素的配列空间上，采用不同的间隔形式重复出现。反复中有变化，不仅能产生节奏美，还会形成单纯的韵律美。 反复Fanfu修辞学术语。同一词语或句子在行文中一再出现的修辞格，叫做反复。反复可分为连续反复和间隔反复两种。1.连续反复。指同一词语或句子连续重复出现。例如：❶街道是崎岖不平的，听说特种任务的机关林立， 仿佛在空气里面四处都闪耀着狼犬那样的眼睛，眼睛，眼睛。(郭沫若《梅园新村之行》)2.间隔反复。指同一词语或句子有间隔地重复出现。例如： 反复Fanfu修辞格之一，又叫重复，即反复使用同一词、句、段。在具体做法上又可分为两种类型：❶连续反复，例如： “怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！怒吼吧，黄河！” 反复辞格之一。也称“重言”“重复”。多次使用同一词语或句子。反复有加强语势、突出强调思想感情的作用。反复可分两类：(1)连续反复。连续不断地使用同一词语或句子。如：“沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”(鲁迅《记念刘和珍君》)例中连续呼喊“沉默啊”，表达了作者要在“沉默中爆发”的愤慨心情。(2)间隔反复。多次运用的同一词语或句子中间隔着其他的词语或句子。如：“好个‘友邦人士’！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！”(鲁迅《“友邦惊诧”论》)例中多次运用“他们不惊诧”，中间都隔有别的话。这种间隔反复，还有显示层次的作用。运用反复，不能只重形式，要从表达的实际需要出发，否则，词语或句子不必要的连用，会造成内容空洞、语句啰嗦的语病。 反复修辞格的一种。为了突出强调某种思想感情，有意识地让同一词语或句子反复出现。如“消灭它！ 消灭它！ 消灭它！ 消灭细菌战，捉拿细菌战犯！” 反复辞格的一种。为了强调某种思想，突出某种情感，有意反复使用同一词语或句子，以加强读者印象的一种修辞方法。反复有两种格式，即连续反复和间隔反复。同一词语或句子，连着反复出现，中间没有其它词语隔开的是连续反复。而间隔反复是同一词语反复出现的中间隔着其它词句。 反复指连续或间隔使用完全相同的词语、句子或短文，以抒发强烈的感情或表示强调、照应等。陈望道《修辞学发凡》列“反复”为三十八种辞格之一。反复，也称“重复”。分“连续反复”或“间隔反复”两种。前者，例如唐代柳宗元《梓人传》“其或嗜其货利，忍而不能舍也；丧其制量，屈而不能守也，栋桡屋坏，则曰：‘非我罪也。’可乎哉？可乎哉？”说“如果贪图其钱财，容忍其错误而又不离开他；丢掉自己的原则，屈从他人主张而又不坚持，待栋梁断折、房塌屋陷时说：‘并非我的过错。’难道可以吗？难道可以吗？”后两句用“反复”修辞手法，重复出现完全相同的句子，在文中加强语气，也表达了作者将当好梓人（建筑师）与当好宰相的道理连系起来的深沉感情。“间隔反复”，与“连续反复”略有不同。这是一种间隔式出现完全相同的词语、句子或短文的修辞方法，例如唐代柳宗元《与韩愈论史官书》“如退之（韩愈字退之）但以所闻知，孜孜不敢怠，同职者，后来继今者，亦各以所闻知，孜孜不敢怠，则庶几不坠，使卒有明也”，说“如果您韩愈只要把自己所知道的写出来，孜孜不倦而不敢怠懈；同事、后继任的史官也只要把自己所知道的写出来，孜孜不倦而不敢怠懈，那么历史事实也许不会失传，终于有记载清楚明白的时候”，因为强调韩愈以及同职者、后来继任者都始终如一的撰史态度，间隔出现了“以所闻知，孜孜不敢怠”，形成复沓，收增强表达效果之妙。反复经常与排比连用，可相得益彰，但前者是为了突出强调效果，字句完全相同，而后者只是为了多侧面、多向地描绘，字句局部相同，主要是结构上的重迭。 |
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